一覺元 文萃 第 29 期【上師開示】
通往品格之路--立昀師兄訪談紀
【前 緣】
一位初出校門的小伙子，社會大學的新鮮人，在等待當兵的空檔，投身職場打工，正準備接受社會的歷練與洗禮，還未來得及認識社會百態，便因為人性的偽善，以金錢損失的代價，學得一場人生教訓。所幸這張老天爺發下的考卷，因有明師的引導，雖然損失了金錢，卻讓生命與智慧大大地提升與超越。
2015年九月，大學畢業不久的立昀小師兄──如芬師姐的長子，在朋友巧言的哀求下，為了幫朋友衝業績，於是出借身分證購買手機門號，秉性良善的他，以為幫了朋友的忙，不疑有他，也未及時將身分證收回，沒想到事後不久，接到一張、兩張、三張……的催收繳款單，甚至不知道後面還有幾張的疑懼下，讓家裡炸開了鍋，小師兄不諳世事一臉懵逼，不知道這到底是怎麼一回事？父母親則被這接二連三的帳單氣得跳腳，不知道後續是否會沒完沒了！氣急敗壞的父親揚言提告處理，還算淡定的如芬師姐想起 弘聖師父上人的教導：「修行人不興訟，訟則終凶」。決定帶著兒子祈請協談，小師兄也欣然同意，在他還更小的時候，僅僅與 師公只有數面之緣的他，對於這位媽媽口中的師父有十足的信任，在他心裡，師公是可以信任的人。
🔰延伸閱讀：弘聖上師開示紀實──2015.11.10立昀師兄協談請益
【師父上人協談開示摘要】
不好的境緣是促使修行的契機
立昀師兄（右一）與母親、弟弟、妹妹於2019年大年初一高雄法堂與 弘聖師父上人合影
了解了來龍去脈之後，師父上人剖析了人與人之間的因、緣、果關係：不外乎討債、還債、報恩、報怨……等等。原因錯綜複雜，重疊交纏。境緣來臨時正好是一個「學教訓」的契機，要自省自己為什麼把身分證放在朋友那邊？這也是學習待人處世的一種周圓度與細緻度，也是《弟子規》教我們的「凡取與，貴分曉，與宜多，取宜少」，我們自身的閃失，才造成另一邊有所作惡的空間，因為「緣」可能是我們促成的，而對方的「惡因」，比如：貪、不講道義，惡因碰上了惡緣產生了惡果，這三者是一體的，而這些問題的發生，也恰恰給我們一個警示，是否我們的福報還不太好？所以會遇上這些境緣。同時這個經驗也讓我們訓練一種所謂放下的心境。另外一個警示也在提醒我們，何不早早修行，因為生生世世每個人都有所謂的業力，一為業障，二為冤業。若沒有依靠修行真正去調整「因」跟「緣」，或一輩子不懂得正確的道理，未來還是會犯下相同的錯誤而不自知，於是沒完沒了層出不窮。
因此，若能因為這樣的警示，而去學習修正錯誤的觀念思想行為成長修行，那麼數萬元的損失，換得後半人生的美好，其實是賺到的而不是損失。金錢損失都是一種人生的過境而已。師父上人繼續開示說：全世界七十幾億人口中，百分之九十九的人都受困於不是物質便是精神，或是雙重的煩惱憂慮牽掛中。我們應該期許自己是那百分之一，不煩惱憂慮牽掛的那種人。再者，布施是因，福德是果，重要的是未來的人生要去培養創造命運的能力。當下有一筆負債，我要趕快處理掉，那我未來呢？未來才是值得省思的問題，趕快去成長才是緊要的。師父上人也以自身經驗為例：分享半罐果醬過一星期的日子，明理地接受境緣的考驗，如果學到了這樣的理路，秉持著正確的道德良知運作，未來的人生就會越來越好，現在只是消消業而已！
當時事發時小師兄並不是唯一的受害者，同時遭殃的尚有其他的同學及朋友，個個怒從心中起，惡向膽邊生，口徑一致地鼓動他以暴制暴，一起痛揍詐欺者，所幸一覺元的孩子多多少少薰習在正面的能量場，本性純良的小師兄，經過了 師父上人的開導，便確定了心中的想法：「聽 師公的話，照做！」放下了心中的怒氣，在父母親的協助下，以平和的心境處理了此事，並且積極地去積累福報。
知恩圖報 現代稀有動物
時光荏苒，當時的青澀青年，經過了當兵、就業的洗禮，數年的社會歷練，成長得更成熟穩重了。帶著一顆知恩圖報回饋的心，再度祈請了面見 師父上人。除了感謝 師父上人的教導，如芬師姐也特別謄寫了請益內容，擬大方分享以作為年輕人的借鏡，除了得一次教訓，學一次乖，也分享 師父上人所教導的處理事情的理路，也能利益與他有相同的際遇者。師父上人的開示，不僅教孩子碰到事情用什麼心態去面對，同時也教導了做父母親的，應該怎麼樣去幫助小孩。
照著 師公教的方法應對人事物，也努力不斷地布施，心態轉變了，周遭的磁場能量也跟著轉化，印證「依報隨著正報轉」的理路。小師兄一路走來順順利利的，軍中同袍相處愉快，退伍後找工作，相對於還在「等待通知」的同學，立昀師兄的求職路算是十分順遂。很快地找到了工作，可以學以致用的他，踏上了「行船人」的職業生涯，航行洲際的海上生活也適應良好。經過了三年的努力，相較於大多數只領28K的年輕人，立昀師兄的薪水儼然已躋身高薪一族，雖然這樣的順境並沒有讓他感到有什麼特別，但是社會歷練豐富的父母，深知這樣的際遇並非人人可有，無形能量的轉化不可思議。於是在媽媽的提醒下，立昀師兄也認同知恩圖報是做人的本分，欣然地前往拜謝 師公。
師父上人嘉許小師兄的感恩之心難能可貴，因為倫理道德崩壞的現代社會，懂得感恩圖報的人已經少之又少，這樣的人儼然已經成為了「稀有動物」。何況現在教育的是一種競爭的、名聞利養的價值觀，而不是一種生命對待、生命理解的價值觀，而能夠親近善知識的機緣，也不是一般人有機會去契及到的，因此 師父上人也鼓勵小師兄要先確立一個符合聖賢教育的正確價值，有了這一把標準的尺，才能丈量出是非對錯，秉持「是道則進，非道則退」的原則，往前邁進。
錢財當用則用 利眾第一
當心中有一把正確的尺可為衡量時，遇到人事物就不會苦惱，因為不是用自己執著的意念在執行，所以就容易做到佛家所講的「放下」這件事，也就不會被金錢所牽制，並且做到「窮不憂財，富不戀財」境界。再者，當你捨得布施錢財的時候，也要了解並不是隨便灑錢，而是以「利眾」為第一，不是滿足自己的自私自利。善用一個財的捨，進而訓練你所有的福祿壽全部都能慢慢捨得，也就是我們很內在極限的那道線──潛藏的自私自利。那麼當年那件事的發生就顯得很有意義了，因為沒有那件事情的發生，就沒有來了解該怎麼看待事情的機緣了。
稀有動物是符合倫理道德的生命運作的人。若想接收到諸天神佛菩薩的照顧，就得當這世代的稀有動物。師父上人也鼓勵立昀師兄，奠基於這樣的基礎上再向上提升，這一個功法叫做「學修」。了解什麼是更對的、更深入的對，從理解更深入的對，再做到更深入的對，讓這樣的良性循環保持一個恆常，人生如梯一階一階往上爬升。師父上人繼續開示：一個學習者應該有更高的生命價值去提升，知恩圖報固然可貴，但若能將回饋的概念再提升變成本分，讓心量不斷擴大以利濟蒼生為念，提升自己成為可以照顧稀有動物的那個境界。
【訪 談 紀 錄】
頗具善根的立昀師兄聽進去了 師公的教導、聽懂了 師公的開示，於是在破財消業的心境下，平和地一條一條處理了債務。財去人安樂，事後證明如此的境遇，磨礪了孩子的心志，也讓孩子變得更加懂事而穩定，如芬師姐想必十分欣慰孩子的成長並且懂得布施積福的重要性。人生路上越早遇到挫折，越有機會磨練自己，但最重要的是能遇到明師教導，否則以現代社會的價值觀，血氣方剛的青年難免變成咆哮街頭的憤青，一如另外幾位採取暴力處理的受害者，雖然把對方打得鼻青臉腫，表面上出了一口氣，卻也種下了生生世世的糾纏，業力纏縛何年何月方休？！實是得不償失。
立昀師兄與妹妹蓉嫻師姐
【小孩子的眼光看大人們所謂的學修】
身為一個母親，總難免為孩子牽腸掛肚，在 弘聖師父上人座下學修的如芬師姐，深感親近善知識的重要，故而希望小孩子也能多多接觸 師父上人，以建立起自己的「防護罩」，不受社會貪瞋癡的染著，因此師姐常常要求小孩子出席法堂。從小被要求到道場的立昀師兄，原本對學修不置可否，媽媽要他去，他就跟著去，並沒有什麼特別的想法。後來覺得媽媽還是經常生氣好像並沒有什麼改變，所以對共修也就沒有太大的興趣了。從幼稚園起就跟著媽媽出入道場的蓉嫻小師姐，如今已是即將步入大學校門的新鮮人，也誠實分享她的心得：「雖然她都跟著媽媽到道場，但並沒有認真在學，不去的話會惹媽媽生氣，也會擔心自己沒有防護罩。」孩子的心聲是一響值得省思的警鐘，也許是孩子太小無法體會家長的心境與用心良苦，也或者是身為家長的我們，在孩子透亮的眼光中，被「看破手腳」，因此覺得大人們根本沒有在學。
師父上人一再耳提面命：「學修之人要改脾氣、改個性！」也曾開示說到：「做父母的對小孩子不耐煩，對 師父也會不耐煩。」來上課的人是否有把學法這件事當作主軸，當作他價值觀的第一考量，如果是的話，便能做到克制脾氣，反之便是言行不一了」。其實小孩子也各有其因緣，常下指導棋的媽媽，若沒有真修實練，也會讓小孩子產生質疑，反而是小孩子心思透亮：「師公說：『法』上的事情只能聽 師公的，不能聽媽媽的！」孩子也很自然地照做了。小孩子也許習慣性地被大人帶著走，不見得理解學修是怎麼一回事？但即便是被動的學習，在正能量的薰習下，相較於大人的雜染，已在無形中強固了免疫力，並且做得比大人還正確。
訪談中，立昀師兄除了分享當時事情發生時的心境，及後來的處理方式，「師公怎麼說，就怎麼做！」簡單明快。反而是大人們遇到相同的問題與答案，還是會糾結在許多的可是、但是、不過……的猶豫中。而小孩子尤其是浸淫在正法的小孩，一旦善根被引導出來往往表現得比大人直接而乾脆。父母親加諸於孩子身上的指導棋，常常摻雜著社會似是而非的價值觀，反而障礙了孩子們學法，當大人們祈請請益的時候，也常常帶著依賴或預設立場的角度，假請益之名，實則希望 師父上人背書以推卸自身責任。若有這樣心態的同參們，其實是輕蔑了 師父上人的功德力，恐怕要好好反省一番！師父上人以弘揚大法為職志，主要啟悟學人慧性，開發出人人本具的真如自性，而非將精神體力耗損於個人的身家財產、柴米油鹽等的諸類事務。所謂敬師，應該依教奉行，件件落實，而不是事到臨頭只想依賴 師父上人為我們處理個「什麼」！師父上人是來幫助人們超越輪迴，了脫生死的。
當聊到了小孩子們對大人的看法，似乎大部分的家長都有相似的身影，彼此好像鏡射一般照出彼此學修的紕漏，孩子在旁邊以透亮的眼睛無聲觀察著，原來最不聽 師公話的是這些頭頭是道的家長。孩子口中的家長也是他們口中的長輩們，「常常 師公說不要生氣，但最會生氣的就是家長。如果學修看不出改變的話，若不是方式無效，就是根本沒有在修。」孩子的言語又一次擊中要害，看來小孩子更知道 師父上人在教什麼，反而是大人們不知道自己在學什麼！
【結 語】
用 師公教的理路去對待自己的存在——皆大歡喜
不管是初遇人生試卷的立昀師兄，還是看著哥哥一路走來，自己也面臨大學指考忐忑的蓉嫻小師姐，都曾在自己遭遇瓶頸時向 師父上人請益，在他們的心中，師公的話是可靠而且可信任的。所以，師公的話變成了他們心中的定心丸，也是他們遇到障難時的解方。
旁聽哥哥請益時的蓉嫻師姐，心中突然閃出一念：與其讀考試的書容易煩惱緊張，不如積極把自己泡在「法」裡，抄法語、看視頻，以為考試前有這些「法」的薰習，在考場上就會表現得比較平穩，沒想到真正面臨考試時還是緊張到不行。於是再度向 師父上人請益：「師公除了說到『法與生活不可切割』，並且解釋面臨考試會緊張，以法的角度就是我的能量沒大過它，兌現出來的現象就是沒把握，而沒把握又來自於沒有深入這門學科，沒有讓自己面對考試時的能量比較強；能量強了，面對考試就會游刃有餘，有信心、有把握，前提也是因為有去紮實這一門學分。」
師父上人繼而說到：「這樣運作的過程就叫佛法，可是其中沒有提到任何聖賢的語彙，因此，學佛這種事不能執著於名字相、言說相、心緣相，也不能執著於一個謄文字的工作就叫做『法』，或者遇到業力現前卻不願面對它，執著於不把它當法看待，認為那『不是法』。所謂『法』本來就存在於生活當中，學法的人是把『業』處理好，而不是逃避，這才是學法的人。」相信請益之後，蓉嫻師姐對法的理解當有更進一步的體認。而溫和良善的立昀師兄，工作穩定之後，也懂得感恩 師公、回饋家裡、幫助家用、減輕父母親的負擔，也印證聽 師父上人話的人必定孝親；孝親之人必也恭敬學修，越早、越小薰習善知識的孩子，品格越趨穩定有教養，而這些都不是從書本上教得來的，當孩子看到善知識的言行身教，品格也就一點一滴建立起來了。
文萃訪談小組紀錄彙整
2020/08/03
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